Csörögi Tímea

A mentálhigiénés és szociális támogató ellátás területén 1998-tól, főiskolai szociális munkás diplomám megszerzése óta tevékenykedem. Pályám kezdetén gyermekjóléti alapellátás keretében családgondozóként segítettem hátrányos helyzetű gyermekek és családjaik életét, krízishelyzetben támogatásukat. A további években a szociális ellátás különböző területein szereztem meghatározó tapasztalatokat: megváltozott munkaképességű munkavállalók, fogyatékossággal, autizmussal élő fiatalok és felnőttek mentorálásában, látássérültek rehabilitációs ellátásában, közösségi pszichiátriai és addiktológiai ellátás szervezésében vettem részt. Érdeklődésem segítő munkám során fordult egyre jobban a mentálhigiéné és pszichológia irányába, így közben elvégeztem a Szegedi Tudományegyetemen a pszichológia szakot. 
2015-től pszichológusként tevékenykedem Pedagógiai Szakszolgálatok Megyei Szakértői Bizottságainál, ahol tanulási, szociális, viselkedési nehézségekkel küzdő gyermekek diagnosztikájával foglalkozom. Emellett szülősegítő foglalkozások létrejöttében segítettem és megtartásában veszek részt jelenleg is, ahol súlyosan halmozottan sérült gyermeket nevelő szülők közösségének építése, mentális jóllétének elősegítése célunk. Közben eltöltöttem három évet pszichológusként speciális szükségletű és nevelési igényű kamaszlányok, kiskorú édesanyák baba-mama, valamint utógondozó nevelőotthoni ellátásában. Az elmúlt években terápiás munkatársként idősek mentálhigiénés gondozását, foglalkoztatását láttam el, programokat szerveztem, idősek nappali klubjának vezetői feladatait láttam el.
Mindkét hivatásomban fontos számomra a folyamatos fejlődés, a személyes hitelesség, elfogadás, a gyermekek és felnőttek felé egyaránt a tisztelettel való odafordulás.
A tanácsadás, konzultáció során integratív szemlélettel dolgozom, a személyközpontú pszichológia alapvetéseivel. Széles az érdeklődési köröm a pszichológia területén, ennek köszönhetően megismerkedtem továbbképzés keretében a szenzoros integrációs terápia, a biblioterápia (irodalomterápia), a veszteségfeldolgozás módszerének alapjaival, ezen ismereteimet és a meseterápiás elemeket is használom a munkámban.
Személyes egyeztetés, anamnézis felvétele után és a hozott probléma pontosabb ismeretében lehetőséget tudok biztosítani gyermekek (3 éves és 16 éves kor között) kognitív, intellektuális képességeinek, vizuomotoros koordinációs készségének, figyelmi teljesítményének egyéni felmérésére, kapcsolódó tesztek felvételére, tanácsadásra. 

Problémák, melyekben segíthetek:

Óvodás, általános iskolás korú gyermekeknek és szüleiknek (csak személyes formában), ha a gyermek:

• beilleszkedési problémákkal küzd
• visszahúzódó, szorongó, nehezen tud kapcsolatot teremteni
• önbizalma csökkent, túlérzékeny
• nehezebben alkalmazkodó, a helyzetnek nem megfelelő reakciókat mutat otthon vagy a közösségében
• „kicsit más”, „fura”, nehezen találja a helyét kortársai között

Kamaszoknak és szüleiknek (személyes és online formában is), ha a gyermek:

• önértékelési nehézségekkel küzd
• kortársaival való kapcsolódás, kommunikáció problémáival küzd
• serdülőkori identitásválsággal küzd
• elzárkózás, elszigetelődés érzésével küzd
• szeretné bővíteni, fejleszteni önismeretét
• „kicsit más”, „fura”, nehezen találja a helyét kortársai között

Fiatal felnőtteknek (személyes és online formában is), akik:

• önértékelési, önbizalmi nehézségekkel küzdenek
• problémái akadnak a társas kapcsolódások és kommunikáció területén
• elhúzódó életkezdési válsággal küzdenek
• elzárkózás, elszigetelődés, magányosság érzésével küzdenek
• szeretnék bővíteni, fejleszteni önismeretüket
• családi problémák esetén

Időskorú felnőtteknek és hozzátartozóiknak (személyes és online formában is):

• az elszigetelődés, magány elkerülése érdekében személyes segítő beszélgetések
• mentális-kognitív képességek egyéni felmérése, tanácsadás, megbeszélés hozzátartozókkal (szükség esetén továbbirányítás)
• hozzátartozók támogatása, tanácsadás